CAPACITACIÓN EN SERVICIO
EDUCACIÓN PRIMARIA
Presentación
La enseñanza de la escritura en el Segundo Ciclo de la escuela primaria supone que el docente diseñe situaciones, actividades y proyectos que propicien la puesta en acto de los quehaceres del escritor en la producción de discursos reales para contextos que impliquen la actuación social del estudiante.
En ese sentido, el docente debería diseñar sus intervenciones en relación con los “principios básicos” para la enseñanza del lenguaje escrito enunciados en el Diseño Curricular para la Educación Primaria jurisdiccional vigente (2012-2015), propiciando:
- “La oportunidad de poner en juego las capacidades que poseen para avanzar en la comprensión de los significados y usos del lenguaje escrito.
-La experimentación de las funciones sociales de la lectura y la escritura.
-La participación en situaciones de lectura y escritura que posibiliten la construcción de aprendizajes cada vez más complejos sobre los quehaceres del lector y del escritor.
-La posibilidad de avanzar en su proceso de constitución como lector y escritor autónomo (…).” (pág. 33)
y sostener decisiones didácticas que propicien continuidad y profundización de aprendizajes en el Segundo Ciclo.
La enseñanza de la escritura en el Segundo Ciclo de la escuela primaria supone que el docente diseñe situaciones, actividades y proyectos que propicien la puesta en acto de los quehaceres del escritor en la producción de discursos reales para contextos que impliquen la actuación social del estudiante.
En ese sentido, el docente debería diseñar sus intervenciones en relación con los “principios básicos” para la enseñanza del lenguaje escrito enunciados en el Diseño Curricular para la Educación Primaria jurisdiccional vigente (2012-2015), propiciando:
- “La oportunidad de poner en juego las capacidades que poseen para avanzar en la comprensión de los significados y usos del lenguaje escrito.
-La experimentación de las funciones sociales de la lectura y la escritura.
-La participación en situaciones de lectura y escritura que posibiliten la construcción de aprendizajes cada vez más complejos sobre los quehaceres del lector y del escritor.
-La posibilidad de avanzar en su proceso de constitución como lector y escritor autónomo (…).” (pág. 33)
y sostener decisiones didácticas que propicien continuidad y profundización de aprendizajes en el Segundo Ciclo.
Destinatarios
Supervisores, directivos y docentes -en servicio- de Educación Primaria, incluye maestros de escuelas rurales.
Modalidad
A distancia.
Acreditación
Certificado de Curso, emitido por Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa - Red de Formación Docente Continua. 80 horas reloj.
Duración
marzo – agosto 2014.
Inscripción
Del 17 de febrero al 07 de marzo de 2014.
En la página Web de la Subsecretaría:
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/Capacitacion2014/Primaria.php
No hay comentarios:
Publicar un comentario